3 manières pour transformer une formation présentielle en distancielle
Salut les formateurs et bienvenue dans cet article, je vais vous parler d’un imprévu de taille qui est le COVID19 , impossible de l’anticiper celui-là, on a été complètement pris au dépourvu, ça a créé une grande problématique.
On ne pouvait plus animer en présentiel, que ça soit en centre, les écoles étaient fermées, bref on s’est retrouvé un petit peu catastrophé, certains ont subi vraiment cette pandémie le temps de déconfinement se passe, alors que d’autres ou très très vite réagi.
Et voilà pourquoi, j’ai voulu écrire cet article, tout simplement pour vous donner les trois conseils qui selon moi sont efficaces pour digitaliser votre formation, c’est à dire basculer votre formation en présentiel au format digital.
Alors il y’a différentes options qui s’offrent à vous. On peut très bien créer des mooc, on peut créer des deep learning, on peut créer des classes virtuelles, les choix sont vraiment multiples.
D’ailleurs, ça me fait penser une formation de google, qui propose une formation en marketing digital, il y’a vingt-six modules qui sont (bien sûr elle est gratuite) divisés, en fait il y à des vidéos qui sont très très courtes entre 2 et 5 minutes un petit test, en fait ce qui se passe est au bout des quelques vidéos et quelques séquences vous avez une validation par un quiz et on passe au module suivant. Donc elle est très bien faite, maintenant c’est un peu, un petit peu robotique cette façon de présenter la vidéo, il y’a peu peu d’animation. Néanmoins, elle reste très efficace.
D’autres choses que j’ai pu observer, certains formateurs ont été pour la visioconférence que je trouve très très bien, donc on a des classes virtuelles.
Maintenant, il y à des cours qui se font en trois heures trois heures de visioconférence sans pause, je trouve ça très très long surtout quand on a du cours magistral essentiellement. Donc on a d’un côté un professeur qui va parler pendant trois heures ou alors il va nous montrer son powerpoint. Bon, c’est un petit peu long, ça fatigue vite et on décroche.
D’autres font la même chose, donc il y’a 3 heures de formation. Par contre il y’a
beaucoup beaucoup plus d’interventions. Ça, j’ai pu le voir, à chaque slide, il y’a une question est alors, il prend une personne dans dans sa classe virtuelle alors Melle qu’est ce que tu en penses ? qu’est ce que tu connais de ce sujet. Et là il y’a en permanence de l’interaction. Ce qui fait que ça rend le la classe virtuelle complètement dynamique et c’est ce qu’on recherche.
Maintenant comment digitaliser sa formation, trois conseils :
le premier : Quelles sont les informations que vous voulez faire passer ?
C’est-à-dire, qu’est ce que votre apprenant doit connaître pour avancer,pourquoi est il venu en fait, donc quel est l’essentiel de votre formation. Pourquoi votre apprenant est vous, qu’est ce qu’il est venu chercher et c’est ça qu’il faut lui donner comme information.
Deuxième conseil : la durée.
Alors ne faites pas l’erreur de prendre toute votre formation présentielle qui dure sept heures et de faire 7 heures de visioconférence. Ça c’est pas possible, c’est au bout d’une heure tout le monde va décrocher on vous écoutera plus.
Pour faire très régulièrement je peux vous assurer qu’au bout de trois heures moi je décroche ,jeu j’ai le cerveau bloqué, donc ça c’est pas possible. Donc mon conseil, c’est plutôt d’alterner la théorie et des exercices.
Donc je vais faire un moment du cours magistral, pas trop long et ensuite je vais alterner sur des exercices à travailler en binôme, des questions grands groupes. Mais il faut absolument, qu’on interagisse le plus possible.
Troisième conseil : Quels outils utiliser ?
Alors c’est une question que j’ai posée aux formateurs,que je vous ai posé cette semaine. Pour la visioconférence, on peut utiliser zoom, on peut utiliser google très réactif en ce moment sur ce sujet. Il y’en a plein, il y en a plein d’autres.Je vais vous en présenter quatre :
Pour tout ce qui est mooc,peut utiliser système.io , on peut utiliser learnybox, là aussi il ya du choix , du gratuit , du payant, du plus cher, du moins cher. on a de tout. Et pour tout ce qui est support, ça c’est là question que je vous ai posé cette semaine. On peut utiliser le traditionnel powerpoint que tout le monde connaît qui fiable, on sait comment l’utiliser et d’autres m’ont parlé de genially que je ne connais pas encore, il y’a bien sûr google slide, je trouve qu’il fait très bien le boulot, c’est gratuit, c’est efficace.
Je vous ai parlé de prezi, là j’ai eu beaucoup de retours. On me disais ça donne des haut-le-coeur, il ya beaucoup d’animations, donc c’est bien mais si on fait très peu de slide et si la présentation est assez courte. Donc maintenant, moi l’avis que j’ai là dessus c’est que, choisissez l’outil qui vous convient, un sur lequel vous êtes à l’aise où vous allez avoir des facilités pour créer vos slides et puis où vous allez avoir des facilités pour présenter. Bien sûr je trouve qu’il est inutile de faire de magnifiques slides avec des grandes photos des images. De toute façon au moment où vous parlez si vous présentez une slide, qu’est-ce que l’apprenant à faire il va lire votre slide, donc moins il y en a mieux il va il va vous ré écouter. Donc choisissez l’outil qui vous convient.
Donc, Je résume :
Quelles sont les informations que vous voulez transmettre que l’apprenant doit connaître. Deuxième conseil la durée, alternez la théorie et la pratique et mon troisième conseil choisissez l’outil qui vous convient.
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